Mostrando entradas con la etiqueta sumisión. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta sumisión. Mostrar todas las entradas

miércoles, 6 de enero de 2016

Juan Sinmiedo

José Manuel Ballesteros Pastor nace en Cabra (Córdoba)  en 1952. Desde siempre sintió la necesidad de escribir. Fue Profesor de E,G.B. por oposición hasta que en 1986 pide la excedencia para dedicarse por completo a la literatura. 



Este cuento es una obra teatral escrita por los hermanos Grimm y adaptada por Ballesteros; por lo tanto, es un cuento de tradición oral pero éste último cambia parte de la trama para hacer una historia diferente y propia de autor.

Argumento: El Rey anunció que su hija iba a casarse pero que el futuro esposo debía superar la prueba del miedo. Pasan varios pretendientes: el Conde Sesconde, el Príncipe Principalísimo, el Vizconde Bizcocho y finalmente Juan Sinmiedo. Todos se extrañaron al ver que va vestido como un plebeyo y que hacía cosas sin que le dieran miedo como lavarse los dientes o comer lentejas. Juan Sinmiedo insistía en participar porque desea saber qué era el miedo, además de querer casarse con la princesa. El Rey le dejó participar y comunicó que el que sobreviviera al día siguiente sería el elegido para casarse con su hija. Tras encontrarse con un Ermitaño, con el Conde Dráculo, el Hombre sin cabeza y con el Fantasma todos los pretendientes cayeron excepto Juan Sinmiedo que desafiante y tranquilo se quedó dormido. Tras estos hechos, el Rey decidió que era con él con quien su hija debía casarse; pero como la Reina no estaba conforme decidió disfrazar a su hija poniéndole barba y verrugas. Después del “sí, quiero” llegó el momento del beso y fue cuando Juan vio a su reciente esposa e intentó huir asustado. Pero la princesa se lo impidió y le enseñó cuál era su verdadero rostro. De esta manera fue cómo Juan Sinmiedo conoció el miedo.
 Los personajes principales de la obra son:
  • Juan Sinmiedo: protagonista ya que la acción gira en torno a él.
  • Rey: mandatario; es el que decide e introduce al protagonista en la acción.
  • Reina: antagonista; debido a que le pone impedimentos y va en contra del protagonista.
  • Princesa: es una especie de heroína porque logra que Juan Sinmiedo se asuste.

Los personajes secundarios son:
  •  Heraldo
  •  Paje
  •  Conde Sesconde
  •  Príncipe Principalísimo
  •  Vizconde Bizcocho
  •  Ermitaño
  •  Conde Dráculo
  •  Fantasma
  •  Obispo

Dentro de los temas que aborda el cuento se encuentran: la valentía, el miedo, el matrimonio concertado, el machismo y el sexismo.
La historia se desarrolla en un único acto y el principal conflicto que existe es la superación de la prueba del miedo para decidir así quién será el marido de la princesa. El desenlace de la historia es feliz porque Juan Sinmiedo supera la prueba de miedo, se casa con la Princesa y finalmente conoce el miedo.
La historia se cuenta en presente pero se trata de una trama intemporal, además sigue un orden sin hacer saltos temporales. El espacio en el que transcurre toda la acción es en el salón del trono, por lo tanto es en un lugar cerrado.

Esta obra refleja temas de un pasado reciente y que incluso en la actualidad sigue pasando en algunas culturas o en algunos casos concretos y es el matrimonio concertado (cuando el Rey decide cuándo y con quién se va a casar su hija”; por lo tanto, este tema es completamente realista. Sin embargo, hay otros temas como la aparición del Conde Dráculo o del Fantasma que son irreales y que no han ocurrido ni ocurrirán en la vida real.
El machismo se ve reflejado en que son los hombres los que tienen que superar una prueba para casarse con la princesa sin que esta pueda decidir con quién y por el comportamiento que tiene el Rey que quiere que su hija se case con un hombre al que no le de miedo nada para proteger a su hija. También se ve reflejado en que las opiniones de la Reina no son tomadas en cuenta.
Considero que esta mentalidad debe desaparecer cuanto antes de los cuentos y que se manifieste más la igualdad entre hombres y mujeres y se extinga de una vez el pensamiento de que el hombre es el fuerte que debe proteger a la mujer débil y por tanto, tiene el derecho a decidir por ella.

Con respecto al lenguaje empleado es muy sencillo y claro y de fácil entendimiento para los más pequeños, además tiene ciertos rasgos de humor que puede provocar la risa del lector o del oyente. Además, se emplean frases hechas como por ejemplo esta que dice la Reina: “echa el freno Madaleno”. Algunas partes tienen rima para aportarle una mayor gracia y riqueza a la hora de leerlo: “Conde Sesconde”.

Con respecto a las ilustraciones, son sencillas y se presentan sobre un soporte blanco. Parece que se han hecho con lápices de colores coloreando de forma muy suave y apretando más en los detalles para diferenciarlos. Cada vez que aparece un personaje nuevo en la historia, lo hace también en las ilustraciones y presentarles, encima de su representación gráfica aparece su nombre. Se consideraría a esta obra un libro ilustrado ya que las imágenes solo acompañan al texto y no aportan información adicional, pero bien es cierto que siempre favorece a la lectura de cuentos infantiles para los más pequeños.

Para trabajar en el aula se pueden realizar lecturas por parte de la maestra, un teatro de títeres donde se junten todos los grupos de infantil, se puede proponer que los niños ilustren a su personaje favorito o que ilustren la escena que más les haya llamado la atención, etc.


En mi opinión, es un cuento recomendable para niños de a partir de 4 años ya que considero que el lenguajes es apto y adecuado, aunque es cierto que no es una historia que me entusiasme por los valores ocultos anteriormente mencionados como el machismo, la imposición del padre o la sumisión de la mujer.

Realizado por Belén Pérez Trillo

martes, 17 de noviembre de 2015

Cenicienta

CENICIENTA, CHARLES PERRAULT

El autor de esta obra es Charles Perrault (París, 12 de enero de 1628 16 de mayo de 1703) fue un escritor francés, principalmente reconocido por haber dado forma literaria a cuentos clásicos infantiles.
Fue ilustrado en 2005 por Lancman Ink que es un equipo integrado por Carolina, Florencia y Mariana Lancman. Estudiaron pintura, diseño gráfico, letras, sociología, ilustración, cine y animación, lo que les permitió trabajar diferentes técnicas y estilos colaborando con diversas editoriales.
Este cuento pertenece al subgénero de hadas o maravilloso ya que tiene características de estos, como son: el encuentro con un objeto mágico que es la clave en el desarrollo de la intriga, la aparición de complicaciones como el matrimonio entre el padre de Cenicienta y la cruel madrastra que le hace la vida imposible o la prohibición ante la asistencia al baile de la joven, la superación de pruebas como el lograr ir al baile o la prueba del zapato que hace el príncipe a todas las mujeres casaderas del reino y la subida al trono del príncipe tras el baile que organizó para encontrar a la mujer adecuada para él y tras encontrarla posteriormente y casarse con ella. Además, se presentan los tres momentos claves de la estructura interna: en primer lugar, la fechoría o carencia, cuando el padre de Cenicienta se casa con una mujer que tiene dos hijas y que entre las tres la traten mal; en segundo lugar, las acciones del héroe, como la realización de un baile y la prueba del zapato para elegir con quien casarse y finalmente la reparación, con el matrimonio de Cenicienta con el príncipe. Otra característica que se presenta es la presencia de versiones embellecidas y simplificadas, como es el caso de los maltratos y órdenes de la madrastra y las hermanastras convirtiéndolos en una distracción superficial.
Es un cuento de forma cuadrada (20x20 cm) sin esquinas redondeadas y sin ningún troquelado. En total 45: 36 páginas de cuento y 8 de actividades y 1 de soluciones. La cubierta se dirige al niño ya que aparece la imagen del príncipe colocándole el zapato a Cenicienta; por el contrario, la contracubierta está dirigida al adulto debido a que se encuentran los nombres de las otras obras de esta misma colección, Cuentos Infantiles.
La letra empleada en todo el cuento es grande y clara con pocos párrafos en las páginas de la izquierda y con un dibujo en la parte de abajo mientras que en las hojas de la derecha solo hay imágenes.


Argumento: Una bella joven, huérfana de madre, vivía sola con su pobre padre que trabajaba mucho para poder cuidarla y educarla y por ello no podían pasar mucho tiempo juntos. La situación cambió cuando el padre volvió a casarse con una mujer que tenía dos hijas, ya que entre las tres atormentaban a Cenicienta obligándola a limpiar sola la casa. Un día, llegó la noticia de que el príncipe organizaba una fiesta en palacio para elegir esposa y subir al trono. En ese momento la madrastra ordenó a sus hijas a ponerse sus mejores vestidos y mejores joyas; y por supuesto le prohibió a Cenicienta ir al baile diciéndola que tenía que limpiar la casa. Al llegar el día del baile se fueron las tres y dejaron a Cenicienta triste y sola en casa, cuando de repente, apareció su hada madrina que con su varita mágica la puso un vestido de seda y le proporcionó un carruaje para que llegara pronto al baile. Sin embargo, el hechizo acababa a media noche, por lo tanto antes de que llegara esta hora debía irse del baile. Cuando llegó al baile, todos se quedaron mirándola, incluso el príncipe que quiso bailar con ella. Pero cuando llegó media noche, Cenicienta tuvo que salir corriendo olvidando su zapato en las escaleras. El príncipe cogió el zapato y los días siguientes fue casa por casa buscando a la dueña del zapato y comprobando a quién le quedaba perfecto. Finalmente, se lo probó Cenicienta y al comprobar que le zapato encajaba perfectamente con su pie, el príncipe decide casarse con ella.

Es un cuento que procede de la traición oral y los temas principales que aborda son el amor, la bondad y la sumisión. Tiene un esquema argumental donde presenta un planteamiento (una bella joven que vivía solo con su padre hasta que éste se casó con una mujer que tenía tres hijas y le hacían la vida imposible a Cenicienta), un nudo (un día llegó la noticia de que el príncipe iba a hacer un baile para ver a qué mujer elegía para casarse y aunque a Cenicienta le prohibieron ir, su hada madrina le ayudó a ir y consiguió ir y bailar con el príncipe. Pero como el hechizo acababa a media noche, Cenicienta tuvo que salir corriendo olvidando su zapato) y un desenlace (el príncipe decide buscar a la dueña del zapato y tras probárselo Cenicienta y ver que encaja perfectamente decide casarse con ella). Tiene un final feliz característico en los cuentos maravillosos.

El narrador es omnisciente, ya que está en tercera persona y está ausente de la historia. La narración se encuentra en pasado intemporal empezando la historia con: “había una vez…”, además presenta un orden cronológico sin dar ningún salto en el tiempo y es una ficcional no verosímil. La historia transcurre en espacios cerrados, la casa de Cenicienta y el palacio.

Con respecto a los personajes arquetipos encontramos:
  • ·         Héroe: príncipe, ya que libera a Cenicienta de la madrastra.
  • ·         Agresor: madrastra
  • ·         Auxiliar mágico: hada madrina
  • ·         Víctima: en un primer momento, Cenicienta

Los tipos de personajes son:
  • ·      Personaje estático: las hermanastras
  • ·         Personaje dinámico: Cenicienta
  • ·         Personaje colectivo: las hermanastras

Los roles funcionales:
  • ·         Protagonista: Cenicienta
  • ·         Antagonista: Madrastra
  • ·         Ayudante del protagonista: Hada madrina

La primera versión de la cenicienta escrita por Charles Perrault procede de 1697 en Francia. En cuanto al contexto político el poder se establece únicamente en el rey. Por otro lado, la sociedad está dividida en estamentos y te viene impuesto de nacimiento y es casi imposible cambiarlo a lo largo de la vida. En el caso de Cenicienta, tuvo que casarse con un príncipe para poder subir de estamento y dejar de ser tan pobre. Además, se destaca la sumisión, la pureza y la belleza como valores bien vistos para una excelente señorita noble.  

Este cuento pretende educar a los niños y niñas en los valores moralmente aceptables en la época en la que se escribió, con el fin de transmitir los comportamientos que se esperan de ellos según su género.
En la actualidad, es un libro que se trata habitualmente en las escuelas infantiles ya que es un cuento clásico y conocido mundialmente con un lenguaje claro y sencillo de comprender para los niños. Es un cuento adecuado para niños de 2 a 6 años ya que el vocabulario es adecuado y claro, las ilustraciones están dirigidas a ellos y la historia es apta para este público. Por lo tanto, considero que es un buen libro para utilizar en el aula por su gran tradición y porque hay muchas películas o vídeos con los que se puede apoyar la lectura

Se pueden realizar las siguientes actividades en el aula: lectura en voz alta enseñando las imágenes de propio cuento o incluso creando unas propias antes de comenzar la lectura. Se pueden realizar las actividades que aparecen al final del cuento en voz alta y así participen todos y ver si lo han entendido o no e interactuen entre ellos y con la maestra. También, se puede realizar un teatro de títeres y permitir a los niños que intervengan en la historia. Otra actividad puede ser la construcción de un puzzle relacionado con el cuento o en colocar unas imágenes del cuento por orden cronológico. 

Realizado por: Belén Pérez Trillo