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jueves, 7 de enero de 2016
Se necesitan besos
Autores
Gemma Lienas Massot (Barcelona, 16 de enero de1951 ) es una escritora española y activista feminista.
Àfrica Fanlo (Barcelona 1972), licenciada en la Facultat de Belles Arts de Barcelona con especialización en pintura y grabado. Más adelante traslada sus inquietudes creativas al mundo editorial e inicia un largo recorrido como ilustradora de libros infantiles, con más de 30 títulos publicados.
Acerca del libro:
Mey encuentra un quiosco en la playa donde en vez de golosinas, se piden besos y caricias. Una señora le explica que cualquier beso o caricia que a ella le sobre lo puede dar a alguien que lo necesite, y Mey decide hacerle caso… sin embargo hay una niña del cole al que seguro que no le dará un beso porque cree que no le gustan ni los necesita. El hada Menta le hará ver su error.
Me gusta mucho la idea de descubrir a una niña la importancia que tienen los besos incluso en aquellos que los rechazan. Los críos no entienden estas cosas, si alguien dice "los besos no me gustan" dan por hecho que eso es así, desconocen que detrás puede haber simplemente un rechazo que ni si quiera aceptan ellos mismos.
Las ilustraciones cobran mucha importancia en este libro ilustrado, con mucho color, colores vivos y detalles cuidados.
En lo que se respecta al trabajo en clase, el libro al final del mismo, hay varias actividades y cosas que hacer con ayuda del libro en el aula.
Realizado por: Nerea de la Horra Hernando
El hombre extraordinariamente fuerte
Autora
Magali Le Huche nació en 1979, en la región parisina. De pequeña se inventaba historias que a menudo le impedían dormir, ¡y entonces se puso a dibujar para recuperar el sueño! Algunos años más tarde, como el deseo de dibujar y de inventar historias no la abandonaba, partió por una corta temporada a Estrasburgo, a trabajar en el museo de Artes Decorativas, y estudió en el taller de Claude Lapointe. Terminada la escuela en 2004, Magali regresa a París con sus dos primeras colecciones bajo el brazo: Las sirenas de Belpechao (Didier jeunesse) y Bertille Bonnepoire (ediciones Sarbacane)
Actualmente trabaja en ediciones y prensa infantil.
Acerca del libro:
Se trata de un álbum ilustrado muy colorido de 42 páginas, cuyo vocabulario y demás indica que va destinado a niños de 6 a 8 años.
La cubierta y contracubierta son rígidas con colores vivos que llaman la atención. Las páginas son con brillo para apreciar mejor las ilustraciones.
Las ilustraciones son la clave principal del libro, ocupan las dos páginas, con muchos colores y grandes imágenes. Al ser un álbum puedes ir siguiendo la historia perfectamente mediante las ilustraciones, sin necesidad de leer el pequeño texto que aparece en cada página.
En la gran mayoría de las páginas aparece el adjetivo extraordinario y todas sus palabras derivadas.
Cuenta la historia de Héctor, un hombre muy fuerte que trabaja en el circo y cuando sale de él, Héctor es discreto, solitario, distante… porque guarda un secreto: Héctor ama tejer y hacer crochet. Hace todo tipo de accesorios y complementos.
Entre las bambalinas, Héctor despierta celos por su gran número. Le retan, pero él no entra en sus provocaciones. Sus enemigos le espían y descubren el secreto de Héctor y le roban sus tejidos y los cuelgan en el circo, para que todos lo vean. Un viento se lleva todo, incluso la carpa del circo.
La chica de la que estaba enamorado fue en su busca, le tejió un tutu, y así a todos sus compañeros del circo, excepto a sus enemigos. Y así con el final feliz, continúo el espectáculo.
Veo que es un álbum muy adecuado para trabajar en el aula, el cual los niños entenderían a la perfección y también se divertirán con él.
Realizado por: Nerea de la Horra Hernando
Pulgarcita
Autor
El autor del cuento es Hans Christian Andersen (Odense, 2 de abril de 1805-Copenhague, 4 de agosto de 1875) escritor y poeta danés, famosos por sus cuentos para niños, algunas de sus obras han sido adaptadas a la pantalla grande por Disney, como es el caso del patito feo, La sirenita y La reina de las nieves.
Empezó a publicar sus cuentos en las navidades de 1843 y con ello consiguió el reconocimiento literario que siempre había perseguido. Aunque muchos de sus cuentos han sido adaptados para poder ser leído por los niños ya que Andersen no solía escribir cuentos con finales felices.
Érase una vez una mujer que quiso tener un hijo y para ello recurrió a una bruja buena que le entregó una semilla de cebada mágica. La mujer plantó la semilla y poco tiempo después nació de ésta una flor, que al abrirse dejó ver una pequeña muchachita. Por no ser más grande que un dedo pulgar, la mujer decidió llamarla Pulgarcita.
Una noche cuando Pulgarcita dormía, fue raptada por un sapo que quería que ésta se casara con su hijo. Después de navegar por los ríos con ellos, logra sujetarse a una mariposa y alejarse de los sapos.
Ahí comienza su diaria lucha contra el mundo de las cosas grandes. Hasta que, después de haber pasado por numerosas odiseas con un escarabajo, un topo y una rata, conoce al diminuto príncipe Cornelius, el príncipe del reino de las hadas de las flores, con el que se casa Pulgarcita y vive feliz para siempre.
Otro de los grandes clásicos de Andersen , traducido en múltiples ocasiones. El narrador como en otras ocasiones es omnisciente, cuenta la historia en tercera persona.
Como en la mayoría de sus obras trabaja con la personificación.
Este libro carece de ilustraciones, suele tener un pequeño dibujo al principio de cada cuento, pero están hechas en blanco y negro y tiene un trazado muy fino.
Como en otras ocasiones, se podría trabajar en el aula perfectamente, pero con pequeñas modificaciones.
Realizado por: Nerea de la Horra Hernando
La sirenita
Autor
El autor del cuento es Hans Christian Andersen (Odense, 2 de abril de 1805-Copenhague, 4 de agosto de 1875) escritor y poeta danés, famosos por sus cuentos para niños, algunas de sus obras han sido adaptadas a la pantalla grande por Disney, como es el caso del patito feo, La sirenita y La reina de las nieves.
Empezó a publicar sus cuentos en las navidades de 1843 y con ello consiguió el reconocimiento literario que siempre había perseguido. Aunque muchos de sus cuentos han sido adaptados para poder ser leído por los niños ya que Andersen no solía escribir cuentos con finales felices.
El día en que la menor de las princesas sirenas salió a la superficie, vio un barco donde viajaba el príncipe, del que se enamoró. El barco naufragó, y la sirena salvó al príncipe de morir ahogado, dejándolo en la playa. Como solo pensaba en regresar con el príncipe, recurrió a la bruja del mar para transformar su cola en un par de piernas. Esta le concedió la más bella figura a cambio de su magnífica voz, y le advirtió de que si el príncipe se casaba con otra mujer, la sirena moriría a la mañana siguiente. La sirenita volvió así junto al príncipe y se ganó su afecto con su gracia y sus bailes, pero él en secreto estaba enamorado de la primera joven que había visto al despertar en la playa, quien creía era su salvadora. Esta resultó ser la princesa del reino vecino con quien los reyes habían acordado casarlo, y el príncipe celebró su boda feliz, acompañado por toda la corte, incluida la muda sirenita, que no tenía voz para explicar la verdad. En una última oportunidad, antes de salir el sol, sus hermanas aparecieron con un cuchillo que habían conseguido de la bruja a cambio de sus preciosas cabelleras. Solo tenía que matar al príncipe mientras dormía para recuperar su cola. Pero la sirenita no quiso hacerlo, y se lanzó al agua, donde se convirtió en espuma.
Uno de los cuentos más conocidos de Andersen, traducido en múltiples ocasiones. Uno de los cuentos que más fama le ha dado a Andersen. Ha tenido varias adaptaciones, la más conocida la de Disney.
El tema del cuento es el intentar ser realistas a la hora de marcarse metas. La sirenita se enamora del príncipe y hace todo lo posible para conseguir estar con él, y al no conseguirlo se convierte en espuma.
Los personajes que forman la historia son ficticios. El narrador es omnisciente, cuenta la historia, pero también existen breves diálogos.
Pienso que es un cuento que se puede trabajar perfectamente en el aula, incluso visionar una película o realizar un pequeño teatro representativo con el que los niños disfrutarán.
Realizado por: Nerea de la Horra Hernando
El elfo de las rosas
Autor
El autor del cuento es Hans Christian Andersen (Odense, 2 de abril de 1805-Copenhague, 4 de agosto de 1875) escritor y poeta danés, famosos por sus cuentos para niños, algunas de sus obras han sido adaptadas a la pantalla grande por Disney, como es el caso del patito feo, La sirenita y La reina de las nieves.
Empezó a publicar sus cuentos en las navidades de 1843 y con ello consiguió el reconocimiento literario que siempre había perseguido. Aunque muchos de sus cuentos han sido adaptados para poder ser leído por los niños ya que Andersen no solía escribir cuentos con finales felices.
El libro trata de un elfo que vivía en una rosa, un día llega tarde y su flor está cerrada y decide buscar otra. . En su búsqueda, ve a una pareja de amantes que se despiden: el hermano de la joven odia al novio, y como consecuencia de su unión prohibida, el chico decide irse muy lejos. La joven toma una flor, la que ante los besos de ella se abre, el elfo aprovecha y entra en ella. Antes de separarse, la joven cuelga la rosa en el pecho de su amante. Este sin embargo, esa asaltado en un bosque solitario por el hermano.
El cruel hombre asesina al chico para que nunca busque a su hermana. Le corta la cabeza y la entierra con el cuerpo. El elfo se sostiene de una hoja que quedó en los cabellos del criminal, y cuando este regresa a casa encuentra a su hermana durmiendo, nuevamente el elfo salta al lecho de la joven y durante le noche le susurra al oído lo que sucedió. A la mañana siguiente, la chica va al lugar del crimen, adolorida toma la cabeza de su amado (lo único que podía llevar) y lo entierra en una maceta, donde llora día a día. En ella empiezan a crecer jazmines, y mientras el hermano cree loca a su hermana, esta muere de pena. El hermano se lleva la maceta a su cuarto por encontrarla bella.
El elfo increpa a los jazmines el que no hagan nada, ellas le dicen que lloran porque han nacido consciente de la tragedia, más el elfo decide tomar venganza y le pide a las abejas maten al hermano en la mañana. Pero esa noche, los jazmines se vengaron, lanzando dardos venenosos al hombre y susurrando pesadillas en sus sueños mientras lo mataban lentamente. A la mañana siguiente, la gente que encuentra al hermano muerto cree que los jazmines eran letales pero una abeja hace que suelten la maceta y se descubre el cráneo dentro, dando por sentado que el hermano mató a alguien.
El cuento representa la estructura básica: planteamiento, nudo y desenlace. Trabaja mucho la personificación de muchos elementos, como flores, animales, objetos…
En cuanto al narrador, es omnisciente y objetivo, no pertenece a la historia y no da su opinión, en todo momento cuenta lo que ocurre desde fuera, es decir, en tercera persona y desde un punto de vista neutral.
En lo que respecta al tiempo es equivoco, ya que todo comienza una noche pero no se sabe el tiempo que transcurre desde que comienza la historia hasta que finaliza. Únicamente aparece una pequeña ilustración en el comienzo de la historia en la que aparece a la joven besando a un chico.
Para el trabajo en el aula de este cuento veo necesario una adaptación, ya que Andersen no suele hablar de finales felices, y hay palabras que los niños puede que no entiendan.
Realizado por: Nerea de la Horra Hernando
martes, 5 de enero de 2016
La ovejita que vino a cenar
Breve resumen:Este cuento trata de un lobo que estaba cansado de cenar lo mismo, deseaba encontrar una oveja para poder cenarsela, cuando un día una oveja llamó a la puerta y el lobo deseaba comerséla, cuando descubre que esta helada la pone al lado de la estufa, después descubre que está hambrienta y la da una zanahoria para que se le quite el hambre, pero la zanahoria le da hipo y el lobo intenta quitárselo, aunque sus esfuerzos son en vano, cuando la oveja dejó de tener hipo se quedó dormida en los brazos del lobo, este, se encariño de la oveja y se sentó con la oveja en su regazo, el lobo sigue pensando en comérsela y por eso decide echarla de su casa, aunque fuera hiciera mucho frío, al final, al lobo le entran remordimientos y va al bosque a buscar a la oveja, no la encontraba por ninguna parte, así que decidió volver a casa, y cuando entró en su casa, la ovejita estaba dentro, esperándole, al final, acaban cenando verduras.
A cerca del libro
Este libro fue escrito por Steve Smallman, autor e ilustrador de libros británico, nació en Cambridge. Comenzó a ilustrar libros para niños hace treinta años. Poco después comenzó a escribirlos también. Durante los últimos 25 años, Steve se ha dedicado a ilustrar cientos de libros, principalmente para el sector educativo.
El tema principal es la gula, ya que el lobo desea comerse a la orejita aunque se esté encaprichando de ella, pero también hay otro tema principal que es el amor, ya que al final, por mucho que la desee, el lobo no puede comerse a la oveja porque le coge mucho cariño.
Este cuento tiene una estructura narrativa de planteamiento, nudo y desenlace; el planteamiento abarca desde el principio del libro hasta que el lobo abre la puerta y encuentra a la ovejita. En el nudo el autor cuenta como el lobo intenta comerse a la oveja, como consigue que deje de estar helada, que deje de tener hambre, le quita el hipo, y acaba cuando el lobo la echa de su casa. Con lo que el desenlace abarca desde que el lobo se arrepiente de haber echado a la oveja, sale al bosque a buscarla, vuelve a casa triste pero la encuentra dentro y se quedan juntos cenando verdura.
El protagonista del cuento es el lobo, vemos que sufre un cambio evolutivo durante el cuento, al principio desea comerse a la oveja pase lo que pase, pero mientras avanza la historia el lobo la coge cariño, aunque no se le quitan las ganas de comérsela y es por ello por lo que decide echarla de su casa porque sabe que al final se la comería, pero al final del cuento, el lobo arrepentido sale a buscar a la oveja, preocupado de que algo la pueda pasar, vuelve a casa tras no obtener resultado en su búsqueda, pero cuando llega a casa y se la encuentra, se alegra y decide invitarla a cenar.
La oveja en esta historia tiene un papel secundario, y no sufre ningún cambio evolutivo.
El narrador del cuento es omnisciente y esta en tercera persona, ya que no pertenece a la historia, además es objetivo ya que no da su punto de vista sobre la historia.
En cuanto al espacio y el tiempo, en este cuento se trata de un espacio irreal y el tiempo es atemporal ya que no nos dice en que época ocurre.
Por último, hablar de las ilustraciones, son muy claras y muy vivas, con unos colores rojos y amarillos para llamar la atención del lector. Este cuento se lo recomendaría a los niños porque tiene poco texto y mucha ilustración, además, las ilustraciones explican la historia, así que, si un niño pequeño no lo puede leer porque no sabe, se enteraría de la historia viendo las ilustraciones.
Realizado por Carolina Pla Vellisco
27 historias para tomar sopa
Breve resumen:
Este libro trata sobre una madre que le da sopa para comer a su hijo, y al niño no le gusta nada, para entretenerle, la madre para que su hijo se coma la sopa, le cuenta una historia, el niño abre la boca cada vez que su madre cuenta la historia para que la cuchara le entrase entera, así, la madre, acaba contándole veintisiete historias más, al final el niño consigue comerse la sopa.
A cerca del libro:
Este libro fue escrito por Ursula Wölfen, (1922- 2014) profesora y escritora alemana de literatura infantil, después de la segunda Guerra Mundial, estudió maestra de primaria y se convirtió en profesora de educación especial. En 1954 escribió su primer libro para niños. A partir de 1961, se dedicaba a escribir a tiempo completo. Fue miembro del PEN Club International desde 1972.
Las ilustraciones fueron creadas por Pablo Bernasconi (1973). Se recibió diseñador gráfico en la UBA, lugar donde desempeño como docente durante 6 años. Sus ilustraciones no solo se publican en Argentina, si no también en diferentes partes del mundo como España, Brasil, EEUU. Actualmente tiene ocho libros infantiles publicados y tres libros para adultos.
Este cuento tiene una historia principal que es en la que la madre le da de comer a su hijo sopa pero al niño no le gusta y por ello cuenta historias para que el niño se distraiga y logre que se coma todo el plato.
Son 27 historias, en las que aparecen animales, elementos de la naturaleza, niños, objetos inanimados…
En cuanto al protagonista de la historia, en rasgos generales diríamos que es el niño, aunque solo aparece en la primera y última página, cuando dice que no quiere comerse la historia pero al final después de que su madre le cuente todas las historias consigue dejar el plato vacío.
En cuanto al narrador, en este caso tenemos dos, en primer lugar un narrador en tercera persona omnisciente que nos cuenta la historia de la madre y el hijo. En segundo lugar, tenemos a la madre, narradora de las veintisiete historias que le cuenta a su hijo, pero también es omnisciente ya que cuenta las historias de forma objetiva y sin participar en la historia.
Este libro tiene una estructura narrativa diferente a los demás aunque tiene planteamiento nudo y desenlace, es más complejo, podemos decir que el planteamiento se encuentra cuando el narrador nos cuenta la historia de la madre que le da de comer sopa a su hijo y este no la quiere por eso decide contarle una historia. El nudo, suponemos que ocurre mientras la madre cuenta las historias a su hijo, ya que ahí el niño se va comiendo la sopa, aunque en el libro no aparece. Por último el desenlace de este libro es cuando ya ha contado todas las historias la madre y el niño se ha terminado la sopa.
En cuanto a las ilustraciones, tenemos una al lado de cada historia, son más abstractas y surrealistas pero consiguen tener un punto cómico lo que hace que el niño se entretenga, todas las ilustraciones están relacionadas con las historias que cuenta el autor.
Este libro lo recomendaría a los niños ya que las historias son muy cortitas y se hacen muy amenas, una madre o un padre puede contarle una historia cada día ya que no tienen relación unas con otras y así el niño puede interesarse por la lectura, además, como mencioné anteriormente tiene todo tipo de personajes, desde fantásticos hasta personajes reales, con lo que con mas razón, el niño estará más interesado en la historia.
Lo recomendaría sobre todo, para niños a partir de tres años.
Realizado por Carolina Pla Vellisco
Este libro trata sobre una madre que le da sopa para comer a su hijo, y al niño no le gusta nada, para entretenerle, la madre para que su hijo se coma la sopa, le cuenta una historia, el niño abre la boca cada vez que su madre cuenta la historia para que la cuchara le entrase entera, así, la madre, acaba contándole veintisiete historias más, al final el niño consigue comerse la sopa.
A cerca del libro:
Este libro fue escrito por Ursula Wölfen, (1922- 2014) profesora y escritora alemana de literatura infantil, después de la segunda Guerra Mundial, estudió maestra de primaria y se convirtió en profesora de educación especial. En 1954 escribió su primer libro para niños. A partir de 1961, se dedicaba a escribir a tiempo completo. Fue miembro del PEN Club International desde 1972.
Las ilustraciones fueron creadas por Pablo Bernasconi (1973). Se recibió diseñador gráfico en la UBA, lugar donde desempeño como docente durante 6 años. Sus ilustraciones no solo se publican en Argentina, si no también en diferentes partes del mundo como España, Brasil, EEUU. Actualmente tiene ocho libros infantiles publicados y tres libros para adultos.
Este cuento tiene una historia principal que es en la que la madre le da de comer a su hijo sopa pero al niño no le gusta y por ello cuenta historias para que el niño se distraiga y logre que se coma todo el plato.
Son 27 historias, en las que aparecen animales, elementos de la naturaleza, niños, objetos inanimados…
En cuanto al protagonista de la historia, en rasgos generales diríamos que es el niño, aunque solo aparece en la primera y última página, cuando dice que no quiere comerse la historia pero al final después de que su madre le cuente todas las historias consigue dejar el plato vacío.
En cuanto al narrador, en este caso tenemos dos, en primer lugar un narrador en tercera persona omnisciente que nos cuenta la historia de la madre y el hijo. En segundo lugar, tenemos a la madre, narradora de las veintisiete historias que le cuenta a su hijo, pero también es omnisciente ya que cuenta las historias de forma objetiva y sin participar en la historia.
Este libro tiene una estructura narrativa diferente a los demás aunque tiene planteamiento nudo y desenlace, es más complejo, podemos decir que el planteamiento se encuentra cuando el narrador nos cuenta la historia de la madre que le da de comer sopa a su hijo y este no la quiere por eso decide contarle una historia. El nudo, suponemos que ocurre mientras la madre cuenta las historias a su hijo, ya que ahí el niño se va comiendo la sopa, aunque en el libro no aparece. Por último el desenlace de este libro es cuando ya ha contado todas las historias la madre y el niño se ha terminado la sopa.
En cuanto a las ilustraciones, tenemos una al lado de cada historia, son más abstractas y surrealistas pero consiguen tener un punto cómico lo que hace que el niño se entretenga, todas las ilustraciones están relacionadas con las historias que cuenta el autor.
Este libro lo recomendaría a los niños ya que las historias son muy cortitas y se hacen muy amenas, una madre o un padre puede contarle una historia cada día ya que no tienen relación unas con otras y así el niño puede interesarse por la lectura, además, como mencioné anteriormente tiene todo tipo de personajes, desde fantásticos hasta personajes reales, con lo que con mas razón, el niño estará más interesado en la historia.
Lo recomendaría sobre todo, para niños a partir de tres años.
Realizado por Carolina Pla Vellisco
lunes, 4 de enero de 2016
¿A qué sabe la luna?
Breve resumen: Este cuento de Michael Grejniec trata sobre el sabor que tiene la luna, es un cuento acumulativo, el cuento comienza con una tortuga que quiere probar la luna y descubrir cual es su sabor, al no poder, llama a un elefante para que se suba a su espalda y lo intente, al no conseguirlo llama a una jirafa, así sucesivamente van llamando a otros animales para que se suban a la espalda del ultimo, después de la jirafa va una cebra, luego un león, un zorro, un mono y por último un ratón, que es el que consigue coger un trocito de luna probarla y pasar ese trocito a sus otros compañeros.
A cerca del libro:
El autor de este libro es Michael Grejniec, nació en Polonia. Es un escritor e ilustrador de libros infantiles, y aunque ha publicado poco en España es uno de los referentes actuales de la literatura infantil.
Es un cuento acumulativo, como mencioné anteriormente, ya que se van añadiendo personajes a la historia para hacer el cuento mas interesante y conseguir que el niño esté intrigado y además, conozca más animales.
El tema principal del libro es la curiosidad de un grupo de animales por conocer cuál será el sabor de la luna.
El cuento presenta una estructura de planteamiento- nudo- desenlace, el planteamiento abarca hasta que la tortuga quiere probar el sabor de la luna, el nudo abarca desde que la tortuga no puede conseguir probarla y se van añadiendo más animales a la historia y por último, el desenlace, cuando ya el ratón ha conseguido probar la luna y el pez extrañado, se pregunta por qué no pensaron en la luna que había en el agua.
El narrador de esta historia es omnisciente, no esta presente en la historia y nos va añadiendo el animal que va a subirse a la espalda del otro para intentar probar la luna. Nos cuenta la historia de forma objetiva, ya que no añade ningún detalle bajo su punto de vista.
En cuanto al protagonista de esta historia, en concreto es la luna ya que la historia gira en torno a ella porque todos los animales quieren probar su sabor, es juguetona y pícara, ya que cada vez que un animal quiere subir a probarla ella sube un poco más para que sigan intentándolo y así ella se divierte al ver que ninguno lo consigue, hasta que con el ratón decide dejar de subir y que por fin puedan probarla. Los otros personajes son los animales anteriormente mencionados, los cuales se suben unos encima de otros para intentar alcanzar el astro.
Las ilustraciones de este cuento son muy claras, muy precisas, limpias y vistosas, un niño no tendría dificultad en descubrir que animal es la tortuga o el león ya que están muy bien explicadas.
Es un libro muy apropiado para niños ya que además de divertirse y de sentir curiosidad por saber si los animales acabarán probando la luna, los niños aprenden que animales hay y como son, es un cuento que yo recomendaría para niños a partir de tres años ya que además disfrutarían con las ilustraciones.
Realizado por: Carolina Pla Vellisco
jueves, 24 de diciembre de 2015
Tres deseos
Introducción:
La autora de este libro se llama Eva Mejuto licenciada en la Universidad de Santiago de Compostela en Ciencias de la Información. Ejerció periodismo en Europress, La Voz de Galicia y la Axencia Galega de Noticias. Pero en 1998 empezó a trabajar en la editorial Kalandraka como responsable de comunicación, aunque actualmente trabaja en la editorial OQO. es autora de muchos cuentos populares, como el que ocupa hoy: Tres deseos.
Algunos cuentos famosos de esta Autora son: A casa da mosca chosca, A zapateiro e os trasnos o Ratode Campo e ratode cidade.
Además e trabajar para la editorial OQO, también imparte cursos de lectoescritura tanto para alumnos como para maestros.
Gabriel Pacheco es un reconocido ilustrador mexicano, nacido en 1973. Es conocido en el mundo entero por su estilo único y surrealista. Siente y expresa como un poeta y esto se ve reflejado en sus ilustraciones. Utiliza unos colores muy claros y poco llamativos a pesar de su abundancia de expresividad en dichos dibujos.
Breve resumen
Este libro nos cuenta la historia de una pareja de ancianos que debido a soñar despiertos durante la noche de luna llena, cae un papelito por la chimenea donde pone que se les conceden tres deseos. Los ancianos sin saber que pedir desperdician los dos primeros deseos, el primero por culpa e la mujer debido a que se encuentra hambrienta pide un chorizo. El marido enfadado por haber desperdiciado el primer deseo, desea que su mujer tuviera pegado el chorizo en su cara, por lo que lo convierte en su nariz. La mujer llena de tristeza mira al hombre enseñándole lo que ha hecho debido a su rabia, y juntos piensan en su ultimo deseo, por fin el hombre decide pedir la felicidad de su mujer puesto que eso es lo que más desea.
A cerca del libro
Este libro tiene 30 páginas, fue publicado por la editorial OQO, y pertenece a la colección O. La edad recomendada para la lectura de este libro es de 6 a 8 años. Las ilustraciones de este libro van complementando la lectura, además de recalcar los colores que se mencionan en la lectura, como es el dorado y el rojo. Se trata de ilustraciones sencillas sin muchos elementos y de colores claros.
He encontrado un vídeo que narra el cuento:
Realizado por: Claudia Redondo Álvarez
lunes, 7 de diciembre de 2015
En algún lugar de China
Ana Folgueira: Licenciada en Ciencias Económicas por la Universidad Autónoma de Madrid, fue Directora de Proyectos de la Sociedad de Promoción y Participación Empresarial del grupo Caja Madrid y de Capital Riesgo Madrid. También ha ejercido como consultora independiente en temas financieros y como docente en las mismas áreas para diversas instituciones publicas y privadas. En el año 2009 funda Syllabus Ediciones, y edita la colección infantil Silabario cuyos beneficios íntegros se destinan a proyectos de ayuda a la infancia. En 2011 constituye la Fundación Cuentasueños junto a su esposo Gregorio Panadero Illera. “Cuando emprendimos el proyecto En algún lugar de China y comprobamos el efecto maravilloso que tenía nuestro esfuerzo en la vida de los niños a los que operamos supe que ya no había vuelta atrás, que no podría dedicarme a otra cosa. Definir el proyecto de Cuentasueños junto a mi esposo y comprobar cómo empieza su andadura es nuestro sueño hecho realidad".
Emilio Amade: Ilustrador del libro, nació en Madrid el 16 de julio de 1971, y se graduó en Bellas Artes por la Universidad de Ringling de Arte y Diseño, de Sarasota, Florida (EE.UU.). Desde 1995 ha trabajado en el diario El Mundo, donde actualmente es jefe de la sección de gráficos por ordenador. Ha recibido varios premios individuales y colectivos por su trabajo artístico, en particular la Sociedad de la adjudicación del diseño de periódicos en 2005
Emilio Amade: Ilustrador del libro, nació en Madrid el 16 de julio de 1971, y se graduó en Bellas Artes por la Universidad de Ringling de Arte y Diseño, de Sarasota, Florida (EE.UU.). Desde 1995 ha trabajado en el diario El Mundo, donde actualmente es jefe de la sección de gráficos por ordenador. Ha recibido varios premios individuales y colectivos por su trabajo artístico, en particular la Sociedad de la adjudicación del diseño de periódicos en 2005
En algún lugar de China se editó por primera vez en noviembre de 2009, como primer número de la colección Silabario, agotándose en apenas seis meses. Siguiendo la filosofía de la editorial, parte de los ingresos por las ventas del cuento se donaron a la Asociación de Familias Adoptantes en China para financiar operaciones quirúrgicas a niños internos en orfanatos de dicho país. Gracias a todas las personas que decidieron comprar este cuento, el programa de operaciones ya ha comenzado.
La calidad de vida de los primeros niños y niñas operados ha cambiado mucho: ya están de vuelta en sus orfanatos, donde gracias a la mejoría de su estado de salud pueden soñar con encontrar muy pronto una familia que los quiera.

En la cubierta aparece una de las ilustraciones del cuento, que es cuando los niños están cenando y, antes de dormir, se ponen tristes por no tener padres. Aparece, también, el título del cuento con las palabras lugar y china más grandes que el resto y el autor e ilustrador del mismo. La contraportada es blanca y en el medio aparece una niña sentada en una silla y un pájaro apoyado, todo ello en negro, y un hilo rojo que sujeta el pájaro de su boca, que es el que le llevará con sus nuevos papás.
El tema principal es la adopción, pero también aparecen temas como la familia y el amor
El cuento tiene un claro esquema argumental. El planteamiento nos introduce en el orfanato y nos dice que hacen los niños y que los pájaros una vez al mes, cuando no hay luna, cogen un hilo de su cama y buscan a unos papás para que adopten. En el nudo el pájaro va en esa búsqueda y hace tres preguntas a una chica para ver si es compatible. Finalmente, el desenlace, que es claramente feliz, una de las niñas encuentra a unos papás.
El narrador de la historia es omnisciente, es decir, no pertenece a la historia y la cuenta de manera objetiva. El tiempo sucede de una manera lineal, sin saltos en el tiempo, y en pasado. El espacio en cuestión aborda varios lugares, un orfanato, una casa privada y una avioneta. La época es intemporal puesto que no se especifica en que momento sucede y es un mundo ficcional no verosímil ya que, aunque exista la adopción, no es un pájaro quien lleva un hilo hasta una familia.
El ilustrador claramente refleja lo que nos quiere decir el texto, con unas imágenes muy vivas y llenas de colores llamativos.
En la historia no hay un protagonista único ya que no se le da ninguna importancia a ningún niño del orfanato más que a otro, ni si quiera se dicen los nombres de estos. Se podría decir que en este libro todos son protagonistas, tanto los niños como los pájaros como la pareja que adopta. Esto me parece muy bonito porque no dan relevancia a nadie sino que todos son iguales.
El lenguaje utilizado es claro y sencillo, fácil de entender por todos los públicos. Depende de la página el texto está colocado en un lugar, está escrito en mayúsculas y tiene palabras más grandes que otras, lo que llama bastante la atención porque no sigue un orden normal pero lo hace muy interesante. También hay que destacar que en muchos textos riman (dicen que una vez al mes, las noches que no hay luna, cada pájaro entra en la casa y se posa en una cuna)
La repercusión que ha tenido el libro ha sido muy positiva, muchos medios hablan de el como un cuento solidario que ayuda a muchos niños huérfanos y un buen recurso para trabajar el tema de la adopción. Se puede ver en los siguientes enlaces diferentes sitios donde hablan de este maravilloso libro:
http://www.abc.es/20091204/sociedad-/libro-adopcion-china-200912041736.html
http://es.dreamtellers.org/proyecto/en-algun-lugar-de-china/
http://www.que.es/ultimas-noticias/sociedad/200912011432-algun-lugar-china-cuento-explica.html
http://www.europapress.es/epsocial/noticia-algun-lugar-china-cuento-infantil-espanol-adopcion-20091201191424.html
http://www.estrelladigital.es/articulo/espanha/algun-lugar-china/20091209000000028695.html
El cuento tiene un claro esquema argumental. El planteamiento nos introduce en el orfanato y nos dice que hacen los niños y que los pájaros una vez al mes, cuando no hay luna, cogen un hilo de su cama y buscan a unos papás para que adopten. En el nudo el pájaro va en esa búsqueda y hace tres preguntas a una chica para ver si es compatible. Finalmente, el desenlace, que es claramente feliz, una de las niñas encuentra a unos papás.
El narrador de la historia es omnisciente, es decir, no pertenece a la historia y la cuenta de manera objetiva. El tiempo sucede de una manera lineal, sin saltos en el tiempo, y en pasado. El espacio en cuestión aborda varios lugares, un orfanato, una casa privada y una avioneta. La época es intemporal puesto que no se especifica en que momento sucede y es un mundo ficcional no verosímil ya que, aunque exista la adopción, no es un pájaro quien lleva un hilo hasta una familia.
El ilustrador claramente refleja lo que nos quiere decir el texto, con unas imágenes muy vivas y llenas de colores llamativos.
En la historia no hay un protagonista único ya que no se le da ninguna importancia a ningún niño del orfanato más que a otro, ni si quiera se dicen los nombres de estos. Se podría decir que en este libro todos son protagonistas, tanto los niños como los pájaros como la pareja que adopta. Esto me parece muy bonito porque no dan relevancia a nadie sino que todos son iguales.
El lenguaje utilizado es claro y sencillo, fácil de entender por todos los públicos. Depende de la página el texto está colocado en un lugar, está escrito en mayúsculas y tiene palabras más grandes que otras, lo que llama bastante la atención porque no sigue un orden normal pero lo hace muy interesante. También hay que destacar que en muchos textos riman (dicen que una vez al mes, las noches que no hay luna, cada pájaro entra en la casa y se posa en una cuna)
La repercusión que ha tenido el libro ha sido muy positiva, muchos medios hablan de el como un cuento solidario que ayuda a muchos niños huérfanos y un buen recurso para trabajar el tema de la adopción. Se puede ver en los siguientes enlaces diferentes sitios donde hablan de este maravilloso libro:
http://www.abc.es/20091204/sociedad-/libro-adopcion-china-200912041736.html
http://es.dreamtellers.org/proyecto/en-algun-lugar-de-china/
http://www.que.es/ultimas-noticias/sociedad/200912011432-algun-lugar-china-cuento-explica.html
http://www.europapress.es/epsocial/noticia-algun-lugar-china-cuento-infantil-espanol-adopcion-20091201191424.html
http://www.estrelladigital.es/articulo/espanha/algun-lugar-china/20091209000000028695.html
Con este libro se podría trabajar perfectamente el tema de la adopción, y crear a partir de él un debate con las curiosidades que tengan los niños. Es un libro que si hay un niño en clase que sea adoptado nos puede servir para que los demás no le traten de una manera diferente puesto que es un niño normal y corriente que también recibe amor.
Para finalizar he de decir que es un libro precioso, con unas imágenes que acompañan perfectamente al texto y transmiten mucho sentimiento. Sería para utilizarlo a partir de los 2 o 3 años, ya que como he dicho antes, es un libro fácil de entender y con una historia e ilustraciones preciosas. Se podría tener en la biblioteca de la clase para que todos puedan disfrutar con él cuando quisieran.
Realizado por: Sara Núñez Gamarra
lunes, 23 de noviembre de 2015
¡Julieta, estate quieta!
Julieta es una pequeña ratoncita muy traviesa que quiere reclamar
la atención de sus padres y sus
hermanos. Ella es la mediana de los tres hermanos, el pequeño se llama
Salustiano, y la mayor Flor. Mamá siempre atiende al hermano pequeño , mientras
que papa siempre ayuda a hermana mayor , ¿Y Julieta? Ella siempre espera y se está
quieta. Durante toda la historia nadie hace caso a Julieta, salvo cuando tiene algún
percance y rompe alguna cosa , que solo la hacen caso para enfadarse con ella.
Hasta que una noche Julieta se cansa y se va de casa, sus papas muy disgustados
se ponen a buscarla por todos sitios pero no la encuentran, de pronto, se abre
la puerta de la despensa y aparece Julieta. ¡Ahora la familia ya está completa!.
A cerca del libro:
Este libro es de la
autora e ilustradora Rosemary
Wells y publicado por la editorial Alfaguara Infantil. Se trata de un libro de
30 páginas, con tapa dura. La historia de este libro está contada mediante
versos o pareados, y además hay mucha repetición de estos para
facilitar la lectura a los niños y el ritmo de la lectura. El lenguaje de este
libro es sencillo y muy claro.
En cada página constan dos versos o un pareado , acompañado
de grandes ilustraciones para lo más pequeños y ver lo que ocurre en la historia
sin tener que llegar a imaginarlo puesto que ya estás viendo lo que está
pasando.
Las ilustraciones están llenas de colores vivos, tienen un
trazado fino y muy delimitados para hacer énfasis en los personajes. En otras
ediciones de este mismo cuento se puede observar que las ilustraciones están en
blanco y negro excepto los personajes para dar aun más énfasis en los personajes. Como es el ejemplo de:
El personaje principal del cuento es Julieta, una ratoncita
muy traviesa que lo único que quiere es que sus papas la hagan un poco más de
caso, ya que ambos están muy ocupados cuidando de sus dos hermanos.
El espacio trabajado en este cuento se narra en la casa de Julieta,
puesto que hacen referencia a la rutina de esta familia. El narrador del cuento
es omnisciente ajeno a lo que ocurre en el cuento.
Opinión:
En mi opinión creo que este libro se puede trabajar con los niños en el aula,
para que aprendan valores muy importantes como es el amor hacia la familia y a
los hermanos. En muchas familias ocurre lo mismo que sucede en la historia que
los hermanos mayores o medianos tienen envidia hacia sus hermanos puesto que ya
no reciben la misma atención que antes de sus padres, esto produce un
sentimiento de ceos y furia hacia los hermanos que pueden llegar a producirse
muchos conflictos entre ellos en un futuro. Por eso creo que se debería
trabajar desde muy temprano por eso creo favorable la recomendación de trabajar
este libro de 0-6 años.
No solo recomendaría trabajarlo en el aula sino también en
casa, para que los padres sean conscientes del papel fundamental que tiene en
casa y que tienen que prestar atención a todos los niños por igual, es decir,
el más pequeño siempre va a tener mayor atención puesto que requiere más
cuidados que el resto, pero esto no
quiere decir que se descuide la atención a los demás niños.
He encontrado un par de enlaces donde narran este cuento, este ha sido el que más me ha gustado:
Realizado por: Claudia Redondo Álvarez
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