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jueves, 7 de enero de 2016

Cardito caracol

Autor:
Inmaculada Díaz Nació en Córdoba un 9 de Agosto. Empezó contando historias a través de sus dibujos y más tarde, en su trabajo con los niños, descubrió las posibilidades de la narración oral.

A cerca de la obra:

Esta obra trata sobre un caracol, llamado Cardito. Cardito vive en un bosque, con todos sus amigos los animales, pero tienen una regla, tienen prohibido traspasar la frontera de los humanos, un día, Cardito se acerca al límite y ve como viven los humanos, entonces, él se encapricha y decide que  quiere vivir en una casa como la de los humanos, con tejado, hecha de ladrillo y con ventanas, tras llorar y llorar el hada le hace una casita igual que la de los humanos, Cardito está contento, pero su nueva casa pesa mucho y no puede desplazarse comodamente, tanto le cuesta que acaba cayéndose al agua, vuelve a pedir ayuda al hada y esta le dice, que le hará caso con la condición de que no volverá a ser caprichoso. Así Cardito, sigue con su casa de caracol, viviendo en el bosque con sus amigos.

Esta obra tiene una estructura narrativa de planteamiento, nudo y desenlace.
El planteamiento es la presentación del bosque y de Cardito, el planteamiento acaba cuando Cardito no deja de llorar porque quiere vivir en una casa como la de los humanos. Es ahí donde empieza el nudo, cuando el hada le hace la casa nueva, se la enseña a la gente, se la muestra a la Luna y cae al agua del peso que lleva. Con lo que, el planteamiento abarca desde que el hada le salva haciéndole prometer que no volverá a ser caprichoso hasta el final de la obra.

En cuanto al narrador de esta obra, es un personaje pero no especifica que es, puede ser un humano, un animal, con lo que nos imaginamos que ya que tiene pocas intervenciones es alguien ajeno a la obra, no participa en ella salvo para narrar los hechos que no se pueden expresar con el diálogo entre los personajes.

Los personajes de esta obra son, en primer lugar el personaje principal que es Cardito el caracol, un caracol caprichoso que quiere conseguir las cosas llorando y molestando a sus amigos.
Por otro lado tenemos a los personajes secundarios que son el hada, los otros caracoles,  la luna, las mariquitas, el pez, las mariposas y el narrador.

Esta obra transmite el mensaje de que hay que ser feliz con lo que se tiene y no ser caprichoso, porque a veces no es mejor lo que queremos a lo que tenemos.

Las ilustraciones son muy explicativas y ayudan a entender el texto, los colores que predominan son el azul y el verde pero no son tonos tristes ni apagados.

Para finalizar, esta obra se la recomendaría a los niños pequeños para que un adulto se las lea, y a niños a partir de siete años para que la representen ya que los diálogos no son difíciles y no hace falta un decorado abundante, con un bosque y un lago seria suficiente. Además lo recomendaría porque así, los niños aprenden a no ser caprichosos, a aceptar lo que tienen y no desear algo por encima de sus posibilidades porque se les puede venir en su contra.

Realizado por Carolina Pla Vellisco

sábado, 21 de noviembre de 2015

Rey y Rey


Los autores de esta obra son Linda de Haan y Stern Nijland. Se conocieron en una escuela de arte y crearon su propio estudio en los vestuarios de una antigua piscina pública, The Papermill. Rey y Rey fue su primera obra y se ha traducido a ocho idiomas. Fue un éxito tan grande que fue llevado al escenario del teatro donde se ha preformado de Viena a Ciudad de México. A petición de su editor estadounidense Triciclo Prensa (un sello editorial de libros de Random House Children), el dúo ilustrador hizo una secuela, King & King & Family (2004), acerca de los reyes que adoptan a un niño.
 

En la cubierta aparece el protagonista, una ilustración muy colorida y llamativa para todas las personas. La contracubierta te introduce a la historia pero sin revelarte que es lo que puede pasar. Aunque si que es verdad que el titulo ya te hace una idea de como va a acabar el cuento.
Esta dirigido a niños de 0 a 12 años y consta de 32 páginas.

Argumento
Un día la reina de decide que quiere dejar de gobernar porque estaba muy cansada y quiere que su hijo, el príncipe, se case para ocupar su puesto. Después de una larga charla el príncipe acepta casarse, y su madre empieza a llamar a todas las princesas de los reinos. Empezó así un largo desfile de princesas de todos los lados, pero el príncipe las descarta una tras otra, hasta que aparece la ultima princesa con su hermano. El príncipe siente un flechazo por el hermano de esta, siendo reciproco. Acaban casándose y siendo rey y rey.

El tema principal de esta historia es la homosexualidad, pero también aparecen temas como el amor, la tolerancia, el conocerse a sí mismo.

La estructura narrativa cuenta de un planteamiento, cuando la reina anuncia a su hijo que esta cansada de gobernar y tiene que casarse para relevarla. En el nudo aparecen todas las pretendientas, las cuales son rechazadas una a una y el desenlace, poco común en los libros, acaba positivamente casándose con el hermano de una de las princesas.
Los personajes que aparecen en la historia son:
La reina: impaciente por dejar el poder a su hijo debido a los muchos años de reinado.
El príncipe: protagonista y futuro heredero al trono al que no le llama la atención ninguna princesa, pero si el hermano de una de estas.
El hermano de la princesa: que se enamora a primera vista del príncipe
Las princesas: personaje colectivo, que va siendo rechazado.

El narrador que nos cuenta esta historia es omnisciente, ausente en la historia, y narra en pasado. La gestión del tiempo lineal y sin vueltas atrás en el tiempo.
El espacio donde transcurre la historia es dentro de un castillo, la época es intemporal ya que no especifica en que momento transcurre y podría tratarse de una historia ficcional verosímil ya que en la vida real un príncipe se puede enamorar de otro.
Los textos son sencillos y, junto con las ilustraciones, una combinación de collages y dibujos, nos narran la historia con armonía y humor. Utiliza muchos colores y el texto aparece en diferentes lugares de la página.

En cuanto a la recepción tuvo mucha polémica en varios lugares, entre ellos:
- Estados Unidos
En marzo de 2002 padres en Wilmington, Carolina del Norte, presentaron quejas en la librería de la escuela primaria. Después de la protesta, el libro sólo fue prestado con consentimiento de los padres. En una escuela pública de
Shelby County (Indiana), el libro fue retirado de la biblioteca para niños entre 8 y 12 años. Una madre en Florida, Nueva York, pidió que el libro fuese retirado de la biblioteca pública «en este estado porque promociona actos ilegales». Finalmente se decidió mantener el libro.
En 2006 denunciaron ante una corte federal a la escuela primaria en la que sus hijos estudiaban, en Lexington (Massachusetts). Afirmaban que el libro era de educación sexual y se leía sin notificación de los padres, lo que era una violación de sus derechos civiles y de la ley del estado. El juez rechazó la denuncia, afirmando es su fallo que «la diversidad es una de las características de nuestra Nación».
- Inglaterra
En marzo de 2007, el libro fue empleado en el proyecto No outsiders (ningún extraño) en Inglaterra. El grupo religioso Christian Voice afirmó que el proyecto no era más que propaganda para inducir a los niños de primaria a la homosexualidad y lo calificó de abuso infantil.
- Viena
En 2008 el libro se adaptó como obra teatral infantil en la sala Dschungel de Viena, Austria. La obra fue producida conjuntamente por la compañía teatral Thearte y por la Sección de Antidiscriminación del Ayuntamiento de Viena, para, tal como se podía leer en la programación, «aprender a aceptar la diversidad, y supone una señal contra la homofobia». La concejal de cultura de Viena, la socialdemócrata Andrea Maliath-Pokorny, respondiendo a las críticas, afirmó que "el tema de la discriminación contra los homosexuales no tiene por qué excluirse del teatro para niños. Se trata de transmitir a los pequeños diferentes realidades sociales y la igualdad de derecho. Respeto, amor y aceptación son valores que conviene transmitir desde pequeño".
Muy crítica fue la recepción de
Eduard Schock, cabeza del ultraderechista Partido de la Libertad de Austria (FPÖ), que acusaba a los promotores de querer «destruir la familia» y «entrar por la puerta trasera para hacer apetecible la sexualidad». El periódico Kronenzeitung también criticó la obra como un intento de sumergir a los niños en una «jungla de sentimientos y sensaciones morbosas».

Como conclusión, desde mi punto de vista, este libro podría ser utilizado perfectamente para un publico de 0 a 6 años y se podría trabajar en el aula, leyéndoselo a los niños o teniéndolo en la biblioteca para que ellos pudieran recurrir a el cuando quisieran. Los niños, que son muy curiosos, harán preguntas después de la lectura, por lo tanto, este libro ofrece la posibilidad de un espacio de conversación con los niños para resolver dudas. El cuento tiene la virtud de abordar con naturalidad las relaciones homosexuales y manifiesta con claridad la importancia de la aceptación de uno mismo y de la tolerancia con los otros.
Es un libro muy bueno para hablar de coeducación, ya que ese tema no abarca solo a si una mujer o un hombre son iguales sino también a la tendencia sexual de cada uno, que hay que ver como algo normal. Sirviendo para transmitir los valores de respeto, igualdad y aceptación, que son muy importantes en una sociedad.

Bibliografía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Rey_y_rey
http://www.lindadehaan.com/biografie.HTML
 
 
Realizado por: Sara Núñez Gamarra

viernes, 20 de noviembre de 2015

A todos los monstruos les da miedo la oscuridad

Breve resumen:

Este álbum trata sobre el miedo que tiene los monstruos a la oscuridad,  que viven en los cuartos de todos los niños. Intentan llegar al interruptor pero se mueren de miedo, cantan canciones de monstruos pero solo consiguen asustarse unos a otros, les da miedo las sombras que hacen las arrugas de las camas, los pliegues de las cortinas e incluso las ramas de los arboles del jardín. Estos monstruos se esconden debajo de la cama, en los armarios, en los cajones  y solo pueden oírse por el castañeo de sus dientes. Cuando los monstruos tienen miedo lo único que necesitan es un abrazo y que les cuenten un cuento.

A cerca del libro

Este álbum ilustrado de Michael Escoffier y Kris di Giacomo,  nos presenta un mundo al revés: con unas ilustraciones oscuras y tenebrosas veremos que no son los niños los que deben sentir miedo sino que son los propios monstruos los que pasan las noches aterrados. Además este álbum nos presenta como personajes unos monstruos buenos, que son muy semejantes a nosotros puesto que sienten miedo de la oscuridad, pánico, horror...etc. No veremos monstruos feos y temibles en esta obra sino simpáticos seres muertos de miedo, asustados hasta de si mismos, a los que tendremos ganas de achuchar fuerte para ayudarles a tranquilizarse. Estos monstruos, más que dar miedo, nos darán risa y nos provocarán ternura.

Las ilustraciones oscurísimas, atípicas en la literatura infantil, se combinan con algunos recortes de periódico y crean el ambiente perfecto para la lectura del texto, al mismo tiempo que nos presenta unos monstruos de los que es imposible tener miedo.

La tipografía, en color blanco sobre fondo negro, juega con las mayúsculas de las erres para darle mayor énfasis a la lectura.


Creo que este es un buen libro para tratar tanto en el aula como en casa para abordar con los niños su gran temor  a la oscuridad o a dormir solos con la ausencia de sus padres o de otra persona en una habitación, pero sobre todo a los monstruos de ésta, enseñándoles que todos podemos tener algún temor pero que a pesar de eso siempre tendrán nuestro apoyo para enfrentarse a ellos.

He encontrado varias adaptaciones para representarlas en aula,  que se han hecho de este álbum ilustrado, esta ha sido la que más me ha gustado:



Realizado por: Claudia Redondo Álvarez

lunes, 9 de noviembre de 2015

El Elefantito

El pasado viernes 6 de noviembre fui a La Casa Encendida a ver la obra de teatro El elefantito. Esta obra esta dirigida por Bruno Cappagli, que además es el autor de la historia que esta inspirada en un cuento de Rudyard Kipling, y es el único interprete. Pertenece a la compañía La Barraca.
Está destinada a niños de 2 a 7 años y su duración es de 1 hora, con una sola acción dramática.
 
La escenografía era muy simple, contaba con una sábana grande y una cuerda de tender la ropa. Con eso, un cubo de agua y unas medias se llevo a cabo toda la obra de teatro. Me pareció muy curioso que con un material tan senillo se puedan conseguir cosas tan grandes. A veces es mejor utilizar cosas que se encuentran en todos los lados que tener mucho material y que resulte excesivo.
El número de espectadores era reducido, debido al tamaño de la sala.


 
Argumento:
Bubu es el único varón de la familia, sus hermanas menores son demasiado pequeñas para realizar las tareas de casa, así que sus padres le han dado la tarea de lavar los calcetines de toda la familia. Durante este trabajo Bubu nos cuenta la historia del elefantito utilizando los calcetines, que se convierten en animales de la selva.
El elefantito tiene la nariz pequeña y una curiosidad insaciable, por lo que va preguntándole a sus familiares cosas que le interesan, pero estos siempre acaban dándole una patada en el culo. Su mayor curiosidad era encontrar al cocodrilo para preguntarle que es lo que desayunaba. Cuando por fin le encuentra el cocodrilo engancha su trompita con sus grandes dientes y el pequeño elefante, al intentar escapar, empieza a estirar su trompa haciendo que sea muy muy larga. Así, consigue que sea muy útil para que sus familiares dejen de darle patadas en el culo cada vez que les pregunta algo, haciendo que el protagonista se acepte a si mismo y descubra su identidad.
El Elefantito es una historia cuyo principal tema es la curiosidad, que nos impulsa a movernos y a conocer, y eso nos lleva al encuentro con lo desconocido. El encuentro, que en algunos casos también puede surgir de un “choque”, nos permite crecer, madurar y, a veces cambiar, por lo que cuenta con un desenlace positivo.
 
 
 
Se trata de una obra fantástica con un lenguaje claro y sencillo, fácil de entender por todos los públicos. Hay repeticiones a lo largo de la historia cuando el elefantito va viendo a sus familiares y preguntándoles algo que les interesa y estos le dan una patada.
 
Esta obra a estado durante dos días en La Casa Encendida para excursiones escolares, y el viernes para verlo las familias o a quien le apeteciese. También estuvo en el I Festival Internacional de la Universidad Popular de Belgrano, además de otras ciudades donde ha divertido a muchas personas.
 
Sería muy interesante ir a verlo con los alumnos, ya que es adecuada para los niños de Educación Infantil, con la que van a pasar un rato muy agradable y divertido. Después de verla se puede trabajar en clase el teatro, que recreen escenas de la historia que les halla gustado, o hacer dibujos para poder hacer un cuento de esta obra de teatro. Como el material que se utiliza se puede encontraren todos los lados también se podría hacer esta obra de teatro en el colegio. A partir de la obra se puede introducir el tema de los animales en el aula, aportando datos interesantes y otros animales que no hayan aparecido.

Bibliografía:
http://accioneducativa-mrp.org/companias/
http://hemeroteca.abc.es/nav/Navigate.exe/hemeroteca/madrid/abc/2002/05/12/068.html



Realizado por: Sara Núñez Gamarra