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lunes, 23 de noviembre de 2015

El topo que quería saber quién había hecho aquello en su cabeza

 

BREVE RESUMEN

Este cuento trata sobre un topo al que le cae una hez sobre su cabeza, el topo es corto de vista y por eso pregunta a todos los animales que encuentra si había sido él el que había hecho aquello en su cabeza, le pregunta a una paloma, a un caballo, a las liebres, a las cabras, a la vaca y a un cerdo, pero  todos le responden que ellos no han sido, que sus heces son diferentes a la que tiene en la cabeza, el topo se encuentra a dos moscas y cae en la cuenta de que ellas le pueden ayudar diciendo de quién podría ser aquello que tenía en la cabeza, las moscas  al cabo de un rato le contestan que ha sido de un perro, por fin el topo sabía quién se había hecho eso en su cabeza, Hermenegildo, el perro del carnicero. El topo hace lo mismo que el perro había hecho con él, se sienta en su cabeza y le deja una habichuela diminuta y negra, así el perro sabrá lo que se siente.
Feliz y contento, el topo vuelve a su agujero.

A CERCA DEL LIBRO:
Este libro fue escrito por Werner Holzwarth, nació en Winnenden, Alemania, en el año 1947. Es un escritor que ha ido compaginando su afición por la literatura con otros trabajos, pues ha trabajado en agencias de publicidad, como periodista autónomo y profesor de comunicación visual en la Universidad Bauhaus de Weimar. En el año 1989 escribió su primer, y más popular, libro infantil, titulado El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza, y que obtuvo un gran éxito al ser traducido a numerosos idiomas y vender multitud de copias en todo el mundo. En el año 1999 adaptó la historia de este pequeño topo para un musical, lo cual le valió un premio de las escuelas de música alemanas. Desde el año 2012 ha abandonado su puesto como profesor de comunicación visual para centrarse en escribir libros infantiles.
Además las ilustraciones fueron realizadas por Wolf Erlbruch nacido en 1949 en Wuppertal, Alemania es un ilustrador y escritor de libros infantiles. Ganó varios premios tales como el Deutscher Jugendliteraturpreis en 1993 y 2003, además del Hans Christian Andersen Award para la categoría de ilustraciones en 2006.
Erlbruch aborda muchos tópicos adultos en sus libros para niños, aunque no siempre se siente a gusto con ser caracterizado como un autor para niños.


La estructura narrativa del cuento presenta un planteamiento - nudo- desenlace.
El planteamiento trata de cuando el topo se encuentra aquello en su cabeza y decide preguntar quien ha sido. El nudo abarca desde que el topo pregunta hasta que se encuentra a las moscas que le dicen que son del perro del carnicero. Por último, el desenlace se encuentra en el momento en el que el topo encuentra al perro y se venga haciendo lo mismo que le había hecho él anteriormente.

El narrador de la historia es un narrador omnisciente que está fuera de la historia ya que está contada en tercera persona y el narrador no participa en el cuento, solo va narrando los hechos que van ocurriendo.
Además es un narrador objetivo ya que no da su punto de vista.
En esta historia no hay saltos temporales ni flash back, con lo que el relato esta ocurriendo en el presente en el que lo está contando.

El protagonista del cuento es el topo, según vemos como ocurre la historia es un personaje dinámico que quiere saber quién ha sido el que le hizo aquello en la cabeza, además se le puede observar como un animal tranquilo que no pierde los nervios y sigue preguntando quien ha sido con lo que vemos que no se rinde a la primera.

En cuanto al espacio, vemos que es un prado donde todos los animales viven al aire libre y todos tienen su espacio ya que según nos cuenta el narrador los animales están separados unos de otros.

Hablando de la época, en el cuento el narrador no nos deja claro en que momento ocurre con lo que podemos decir que es intemporal.

Las ilustraciones del cuento que emplea el ilustrador es una especie de acuarela, el color está muy bien reflejado ya que cada animal tiene su color específico y le da un toque de realismo a los dibujos.
Son ilustraciones muy claras y un niño las podría entender perfectamente.

Entrando en el tema del lenguaje, en la historia el autor utiliza un lenguaje claro y sencillo que cualquier niño podría entender.
Encontramos, además, dos repeticiones que estén presente en casi todas las páginas del cuento “¿Has sido tú el/la que se ha hecho esto en mi cabeza?” Es la pregunta que el topo hace a todos los animales que se encuentra; y además “¿Yo? Ni hablar… ¡Yo eso lo hago así!” Es la respuesta que todos los animales le dan al topo para explicar como son sus heces.

Este libro es muy adecuado para los niños porque trata con naturalidad el tema de las heces, además, el topo al preguntar a todos los animales si habían sido ellos los que habían hecho eso en su cabeza, el autor explica como son las heces de cada animal para que los niños aprenden como son. 
Para finalizar, este libro puede ser leido por los propios niños o se lo pueden leer los maestros en el aula.
Realizado por: Carolina Pla Vellisco

martes, 17 de noviembre de 2015

Barba Azul

Charles Perrault (1628-1703) fue un escritor francés. Desde 1683 se dedicó por entero a la literatura. Autor del poema El siglo de Luis el Grande (1687) que suscitó una intensa controversia literaria. Es famoso sobre todo por sus cuentos, entre los que figuran Cenicienta, El gato con botas, Pulgarcito y La bella durmiente, que recuperó de la tradición oral en Historias o cuentos del pasado (1697) y conocidos también como Cuentos de mamá Oca, por la ilustración que figuraba en la cubierta de la edición original.
La ilustradora de este libro es Elia Manero, Licenciada en Bellas Artes por la Universidad Complutense, en la especialidad de Grabado y Dibujo, y diplomada en Ilustración por la Escuela de Artes y Oficios. Trabaja desde el año 2000 como ilustradora de libros de texto y álbumes infantiles.

Este libro recoge 12 cuentos de la producción de Perrault, de los cuales voy a analizar el cuento de Barba Azul. Tiene un formato de 18,5 x 24,5 cm, cuenta con 253 páginas y está dirigido a niños de 5 a 8 años. El prólogo está escrito por Mauro Armiño, donde recoge la vida y los acontecimientos por los que pasó Charles Perrault.
La cubierta de este libro es muy llamativa y en ella aparecen ilustrados muchos de los personajes que aparecen en los diferentes cuentos. En medio aparece un cuadrado con una cara y el título del libro (que aparece también en la contracubierta).

 

Argumento:Barba Azul era un hombre muy rico pero poco agraciado, se había casado varias veces pero nadie sabía que había pasado con sus anteriores mujeres. Aun así se casó de nuevo con una hermosa joven.
Al cabo de un tiempo, Barba Azul tenía que hacer un viaje de negocios y dejo a su mujer todas las llaves de la casa y total libertad para que hiciera lo que quisiera, menos entrar a una de las habitaciones del piso de abajo porque si lo hacía tendría grandes consecuencias. La mujer no pudo contener su curiosidad y fue a ver que había en esa habitación, cuando entró vio los cadáveres de sus anteriores esposas colgados en la pared. Asustada decidió salir de allí, pero la llave estaba llena de sangre y era imposible de limpiar porque era una llave mágica.
Justo Barba Azul volvió esa noche y cuando vio la llave manchada de sangre quería matarla a ella también. Ella le rogó que la perdonara y no la matara, pero él no cedió. Justo en el momento que Barba Azul levanto el cuchillo para matarla llamaron a la puerta, siendo los dos hermanos de la mujer que le mataron. Como no tenía herederos toda su fortuna se la quedó ella y ayudo con ese dinero a sus hermanos y ella se casó con un hombre bueno

El tema principal es la curiosidad, pero también aparece el tema del castigo.

En cuanto a la estructura narrativa, cuenta con un planteamiento donde se describe a Barba Azul y como consigue casarse de nuevo. El nudo corresponde a la parte donde la entrega las llaves hasta el desenlace, que es cuando vuelve de su viaje y quiere matarla. El desenlace es positivo, ya que la mujer consigue salvarse gracias a sus hermanos, pero bastante impactante por la frialdad de Barba Azul.

El narrador de este libro es omnisciente y objetivo, conoce la historia pero no pertenece a ella contándola desde un punto neutral y el ilustrador plasma, de una manera objetiva, lo que va sucediendo en el cuento a través de los dibujos. La narración es en pasado, con una secuencia del tiempo ordenada.
El espacio, al principio se da en las casas de campo de Barba Azul, pero el resto de la historia se centra en la casa donde viven cuando se casan y ahí transcurre toda la historia. Y la época Intemporal, no se especifica un momento claro.
El lenguaje empleado es claro y sencillo, apto para todos los públicos. 
 
 

Con relación a la caracterización de los personajes: 
  • Barba Azul: es un hombre rico pero muy feo y repugnante, que asustaba a las mujeres por su aspecto. Representa al mal. Está totalmente solo y destruye a todas las personas que le rodean. Finge ser lo que no es, generoso y amable. Cumple el papel de antagonista
  • Mujer: curiosa y confiada. Aunque le digan que no debe mirar ella lo hace lo que le juega una mala pasada. Es confiada en el sentido de que se casa con él tras enseñarle todo lo que posee y se cree las primeras apariencias. Su papel es de protagonista de la historia.

Este cuento también promueve valores como la generosidad, la autenticidad, la sinceridad y el perdón. Cosas muy importantes que hay que enseñar a los niños desde pequeños ya que hay que ser generoso con el resto de las personas, mostrarte como tú eres desde un principio puesto que las falsas identidades no tienen un buen trasfondo, decir siempre la verdad y pedir perdón cuando cometas un error.
 

Los cuentos de Perrault tuvieron una gran crítica debido a su dureza, por lo que, aunque sus historias sean muy conocidas suelen utilizarse adaptaciones en el aula para evitar el trasfondo que transmitía.
Se pueden utilizar para que los niños puedan acceder a ellos desde la biblioteca del aula, contando siempre con alguna de las versiones posteriores. También se pueden realizar obras de teatro a partir de sus cuentos como puede ser Caperucita Roja, La cenicienta...
También se pueden trabajar valores y saber qué es lo que piensan los niños de ciertos actos que aparecen en esos cuentos y como podría cambiarse.
 
Por último quiero destacar que este cuento lo veo bastante duro para la etapa de 0-6 años, pero si se podría utilizar alguna versión más suave o utilizarlo en primaria.
 
Bibliografía:
   
Realizado por: Sara Núñez Gamarra

lunes, 9 de noviembre de 2015

El Elefantito

El pasado viernes 6 de noviembre fui a La Casa Encendida a ver la obra de teatro El elefantito. Esta obra esta dirigida por Bruno Cappagli, que además es el autor de la historia que esta inspirada en un cuento de Rudyard Kipling, y es el único interprete. Pertenece a la compañía La Barraca.
Está destinada a niños de 2 a 7 años y su duración es de 1 hora, con una sola acción dramática.
 
La escenografía era muy simple, contaba con una sábana grande y una cuerda de tender la ropa. Con eso, un cubo de agua y unas medias se llevo a cabo toda la obra de teatro. Me pareció muy curioso que con un material tan senillo se puedan conseguir cosas tan grandes. A veces es mejor utilizar cosas que se encuentran en todos los lados que tener mucho material y que resulte excesivo.
El número de espectadores era reducido, debido al tamaño de la sala.


 
Argumento:
Bubu es el único varón de la familia, sus hermanas menores son demasiado pequeñas para realizar las tareas de casa, así que sus padres le han dado la tarea de lavar los calcetines de toda la familia. Durante este trabajo Bubu nos cuenta la historia del elefantito utilizando los calcetines, que se convierten en animales de la selva.
El elefantito tiene la nariz pequeña y una curiosidad insaciable, por lo que va preguntándole a sus familiares cosas que le interesan, pero estos siempre acaban dándole una patada en el culo. Su mayor curiosidad era encontrar al cocodrilo para preguntarle que es lo que desayunaba. Cuando por fin le encuentra el cocodrilo engancha su trompita con sus grandes dientes y el pequeño elefante, al intentar escapar, empieza a estirar su trompa haciendo que sea muy muy larga. Así, consigue que sea muy útil para que sus familiares dejen de darle patadas en el culo cada vez que les pregunta algo, haciendo que el protagonista se acepte a si mismo y descubra su identidad.
El Elefantito es una historia cuyo principal tema es la curiosidad, que nos impulsa a movernos y a conocer, y eso nos lleva al encuentro con lo desconocido. El encuentro, que en algunos casos también puede surgir de un “choque”, nos permite crecer, madurar y, a veces cambiar, por lo que cuenta con un desenlace positivo.
 
 
 
Se trata de una obra fantástica con un lenguaje claro y sencillo, fácil de entender por todos los públicos. Hay repeticiones a lo largo de la historia cuando el elefantito va viendo a sus familiares y preguntándoles algo que les interesa y estos le dan una patada.
 
Esta obra a estado durante dos días en La Casa Encendida para excursiones escolares, y el viernes para verlo las familias o a quien le apeteciese. También estuvo en el I Festival Internacional de la Universidad Popular de Belgrano, además de otras ciudades donde ha divertido a muchas personas.
 
Sería muy interesante ir a verlo con los alumnos, ya que es adecuada para los niños de Educación Infantil, con la que van a pasar un rato muy agradable y divertido. Después de verla se puede trabajar en clase el teatro, que recreen escenas de la historia que les halla gustado, o hacer dibujos para poder hacer un cuento de esta obra de teatro. Como el material que se utiliza se puede encontraren todos los lados también se podría hacer esta obra de teatro en el colegio. A partir de la obra se puede introducir el tema de los animales en el aula, aportando datos interesantes y otros animales que no hayan aparecido.

Bibliografía:
http://accioneducativa-mrp.org/companias/
http://hemeroteca.abc.es/nav/Navigate.exe/hemeroteca/madrid/abc/2002/05/12/068.html



Realizado por: Sara Núñez Gamarra